El derecho a la educación durante el COVID19. Análisis, propuestas y retos para la educación del alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo durante el confinamiento

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Autor/es: Plena Inclusión

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Nos encontramos ante una situación excepcional, y nunca antes vivida, que ha puesto de relieve las enormes dificultades de todos nuestros sistemas, y especialmente el educativo. Desde el cierre de los colegios, como medida preventiva, ante la pandemia del COVID19 nos enfrentamos a un escenario de incertidumbre en el que toda la comunidad educativa está tratando de dar las respuestas más adecuadas a su alumnado.

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Materia: Discapacidad Intelectual
Año de publicación: 2020
Descriptor: Salud
Fecha de catalogación: 2022
Formato: Monografía
Soporte: Biblioteca Online
Referencia: 410/2022
Idioma: Español / Castellano