Teniendo en cuenta la realidad que se vive en muchos centros docentes, en los que la inclusión educativa sigue siendo una de las principales barreras y una de las mayores preocupaciones con las que se encuentran los profesores, este compendio de propuestas metodológicas innovadoras pretende aunar el sólido cuerpo de teorías educativas con el disperso quehacer práctico, para dotar al maestro de herramientas que le permitan conocer mejor a sus alumnos e intervenir con mayor eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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