Se presentan los programas de intervención dirigidos a conseguir los objetivos de la integración entendida en el sentido más amplio. Se proponen dos procedimientos fundamentales para su aplicación en el aula de integración escolar: el aprendizaje corporativo y la discusión y dramatización de los conflictos que plantea la diversidad. En algunas ocasiones conviene completar estos dos procedimientos con la atención individualizada a los alumnos que lo precisen. Aunque estas tres intervenciones pueden llevarse a cabo con una relativa independencia, su aplicación simultánea resulta más adecuada.