Este informe investiga las políticas y medidas nacionales de alto nivel existentes que promueven la diversidad y la inclusión en la educación escolar en Europa. Se centra especialmente en el alumnado que tiene más probabilidades de sufrir desventajas y/o discriminación en los centros educativos, incluido el alumnado con necesidades educativas especiales, de entornos socioeconómicos desfavorecidos, alumnado refugiado, alumnado inmigrante, minorías étnicas, chicos/chicas, LGTBIQ+ y minorías religiosas. El informe destaca las iniciativas políticas específicas existentes que promueven el acceso del alumnado a una educación general, inclusiva y de calidad. El documento proporciona una visión comparativa de las políticas y medidas de 39 sistemas educativos europeos presentando ejemplos de países, que muestran las iniciativas más recientes adoptadas en toda Europa.

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