En el presente documento se exponen los resultados del estudio de campo realizado a estudiantes de la modalidad virtual de la Zona Centro Boyacá de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, en condición de discapacidad, para lo cual se presentan tres capítulos. En el primer capítulo se presenta la parte contextual y teórica del estudio, se propone el planteamiento del problema, la justificación, el marco conceptual y teórico y la metodología, entre otros. En el segundo capítulo se hace una descripción de las narrativas de sus historias de vida, recalcando las principales características que se destacan en cada uno de los intervinientes, una breve descripción de ellos y la forma como ven su condición y se presentan los resultados obtenidos a través de una entrevista semiestructurada, en la que se destacan aspectos como la descripción personal de su discapacidad; la manera como se perciben a sí mismos y a sus entornos y la forma como han vivenciado su etapa de enseñanza y aprendizaje de la educación virtual en la UNAD. Acá, los participantes narran algunas experiencias vividas tanto con sus docentes como sus compañeros y la manera como la Universidad ha propendido por reforzar los derechos de los estudiantes en condición de discapacidad (ECD). En el tercero se realiza la discusión de los resultados, un análisis académico de las percepciones, se hace una revisión de las determinaciones y reglamentaciones que se han dictado en Colombia en pro de los ECD y se presentan algunas cifras a nivel nacional, departamental y municipal, así como una breve reflexión sobre el papel del personal de enfermería en la atención de la discapacidad como un problema de salud pública.

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