Descripción:

Esta publicación supone un paso más para dotar a los profesionales que atienden a una población de niños con déficit visual y otros transtornos asociados, de instrumentos de evaluación destinados a un colectivo para el que los procedimientos habituales son inadecuados. La Prueba de valoración de la Visión Funcional para personas que No Colaboran con el examinador fue ideada en 1990 por dos profesionales del equipo específico del CRE de Cataluña, y posteriormente se fue enriqueciendo, tanto por el análisis de su aplicación y las aportaciones de otros profesionales que se incorporaron al equipo en 1992, como por la supervisión realizada por parte de asesores y profesionales externos al equipo. La prueba ha tenido dos revisiones desde su origen (1990): la primera revisión en 1998 y la segunda, entre 2002-2005, que ha supuesto una versión final de los estímulos y los parámetros a considerar. No obstante, la filosofía de fondo no ha variado y se puede resumir en tres principios básicos: El observador debe ser capaz de leer los signos que emite el sujeto frente a la presentación de determinados estímulos visuales, debe mantener el respeto personal y el rigor profesional con la persona evaluada y debe evidenciar las capacidades y no las incompetencias de la persona evaluada. La prueba no es un fin, sino un medio para promover el desarrollo mediante la aplicación de programas individualizados. El libro contiene un CD con la edición electrónica y un DVD de Administración: teoría y práctica.