Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar

Portada Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar

Autor/es: Echeita, Gerardo; Simón, Cecilia

Descripción:

investigación aplicada para avanzar en la implementación hacia una educación inclusiva Gerardo Echeita Mª Luz Fernández-Blázquez y Cecilia Simón. Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Madrid Con la colaboración de Francisco Martos Fundación Inclusive, Madrid Revisado año 2019 Plena inclusión Grupo de investigación EQUIDEI (UAM).

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Editorial: Plena Inclusión

Materia: Discapacidad Intelectual

Año de publicación: 2020

Descriptor: Educación Inclusiva

Fecha de catalogación: 2020

Formato: Informes

Soporte: Biblioteca Online

Referencia: 0047/2020

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