La presente guia tiene como obejtivo la de Visibilizar y revertir la violencia sexual contra mujeres con parálisis cerebral. Garantizar el derecho a la tutela judicial efectiva de las niñas y mujeres con parálisis cerebral en igualdad de condiciones que el resto de la ciudadanía. Ofrecer a los profesionales implicados en la atención e intervención con niñas y mujeres con parálisis cerebral víctimas de violencia sexual, una serie de recomendaciones que permitan un buen abordaje y eviten su revictimización.

Guía dirigida esencialmente a profesionales de las entidades del Movimiento ASPACE, para avanzar en el ejercicio efectivo del derecho a la vida independiente de las personas con parálisis cerebral y grandes necesidades apoyo, a través de una mejor información y conocimiento sobre la transformación social y cultural de las organizaciones.

Patomecánica de la Parálisis Cerebral.

El cuestionario Cerebral Palsy Quality of Life (CP QOL) es una herramienta para la medición de la calidad de vida de niños y adolescentes con parálisis cerebral desarrollado por investigadoras de la Universidad de Melbourne. Este manual presenta la versión española del cuestionario tras un proceso de traducción, adaptación cultural y validación de sus propiedades psicométricas.

Esta guía, desarrollada por la Junta de Castilla y León, en colaboración con la Federación Aspace, tiene como principal objetivo convertirse en un instrumento de orientación para los profesionales que trabajan con personas con parálisis cerebral y también para los profesionales sanitarios de Atención Primaria, de forma que les permita mejorar la atención al paciente con esta patología y facilitar el seguimiento de esta enfermedad. Según se refleja en la publicación en Castilla y León hay 2.291 personas con parálisis cerebral, de las que 238 son menores de quince años.

Este documento quiere contribuir a estos objetivos en un ámbito tan importante como el educativo. Porque entendemos que todas las personas deben tener las mismas oportunidades de desarrollo personal, contemplando sus necesidades específicas: desde la igualdad, atender las diferencias.