En el momento en que se acerca el periodo de preinscripción y matriculación del curso escolar comienzan a surgir numerosas dudas a los padres de niños y niñas en edad escolar, especialmente a los padres de alumnado con síndrome de Down. Las principales cuestiones se refieren a la toma de decisiones en relación a la elección de centro escolar: que centro elegir, cómo es el centro el idóneo o elegir un nuevo colegio.

La guía “Conozco mi cuerpo, mi mundo y mis emociones” es un material didáctico de apoyo dirigido al equipo técnico de las entidades federadas a DOWN ESPAÑA en la que se proponen varias actividades para trabajar con grupos de niños y niñas de entre ocho y doce años. Se trata de una guía introductoria para comenzar a trabajar la afectividad y sexualidad en la primera etapa.

Jessica tenía seis años cuando nació su hermano Sergio, llenándola de felicidad. Él tenía los ojos achinados y su madre le habló de no sé qué síndrome, pero lo único que Jessica tenía claro es que siempre iba a querer a Sergio. Esta novela gráfica cuenta la historia real de Sergio a través de los ojos de su hermana. Un chico que tenía síndrome de Down, pero también muchas otras cosas: una energía inagotable, una alegría desbordante, un apetito voraz, amor por el baile... Descubre todo esto y mucho más en esta historia de amor fraternal.

En esta guía, se han tratado de sugerir medidas necesarias que es preciso adoptar en la vida familiar, en el trabajo, en las asociaciones y en las administraciones públicas. Ante todo, el objetivo marcado es garantizar el bienestar y la calidad de vida que deben acompañar al incremento de la esperanza de vida de las personas con síndrome de Down.

Hasta hace unos años, las personas con síndrome de down se han mantenido al margen de toda actividad laboral y, por extensión, de otros muchos ámbitos de la sociedad impidiéndose su plena inclusión. El Servicio de Empleo de Down Madrid pone en marcha en el año 1995 el “Proyecto Stela”, con el fin de facilitar y promover la inserción social y laboral de personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual en entornos ordinarios de trabajo a través de la metodología del Empleo con Apoyo.

Este documento sobre problemas de conducta, es el segundo de una serie de directrices para la práctica, elaborado por la Asociación Euro pea para la Salud Mental en la Discapacidad Intelectual. La publicación inicial de esta serie, proporcionaba pautas para la evalua ción y el diagnóstico de trastornos psiquiátricos en adultos con disca pacidad intelectual (Deb et al., 2001)

DOWN ESPAÑA y Fundación Gmp, en colaboración con la Asociación Ayuda Afasia y la empresa ‘Las palabras perdidas’, presentan esta guía con pautas dirigidas a mejorar la comunicación de las personas con síndrome de Down con disfasia. El objetivo es conseguir que estas personas, con problemas de expresión y comprensión debido a su disfasia, potencien sus capacidades y como consecuencia consigan mejorar la comunicación con sus familias, se integren en el tejido social y laboral y alcancen las mayores cotas de independencia posibles.

La exposición, denominada “Síndrome de Down: Una vida por delante”, cuyo autor es Roberto Villagraz (Madrid 1951-2002), se presentó en el I Congreso Nacional de Educación para personas con Síndrome de Down, celebrado en Córdoba en noviembre de 2002, y desde entonces está recorriendo las principales ciudades españolas. Asimismo, el pasado año 2003 esta muestra fue llevada al Parlamento Europeo con motivo del “Año Europeo de la Discapacidad”.

“Una vida por delante”. Este es el título que recibió una exposición fotográfica itinerante que se expuso a lo largo de más de dos años, entre 2002 y 2004. Pero no sólo es la historia de una exposición de fotografías sobre personas con síndrome de Down. Es, además, un buen ejemplo de hasta donde se puede llegar cuando hay una clara conciencia de la importancia y la necesidad de la comunicación. Y cuando existe la voluntad de buscar y aprovechar las oportunidades.