Este estudio tiene como objetivo fundamentar las políticas públicas y las medidas a desarrollar, en función de los resultados obtenidos y sobre las necesidades reales del colectivo. Analiza los principales retos, barreras o dificultades que experimenta el colectivo y proporciona una batería de propuestas en ámbitos que van desde la salud, la educación, la vivienda o la tecnología.

Recursos prácticos para usuarios con problemas de visión.

Este tercer cuaderno estudia la aparición de gestos basados en experiencias compartidas, las narrativas, la creación de significado, la negociación, y la transición a la lengua cultural. Acompaña al cuaderno un disco DVD en el que se contienen las imágenes de vídeo que ilustran el texto, junto con una guía detallada para el visionado, con índices y descripciones de todas las imágenes.

Este segundo cuaderno analiza las interacciones fundamentales, diádicas y triádicas, de la interacción social. Acompaña al cuaderno un disco DVD en el que se contienen las imágenes de vídeo que ilustran el texto, junto con una guía detallada para el visionado, con índices y descripciones de todas las imágenes.

Segunda edición en castellano de la obra que la británica Peggy Freeman escribió en 1975 relatando su experiencia de tener un hijo sordociego. Consciente de lo importante que podría ser para otros padres poder contar con un material que diera respuesta a sus interrogantes, la autora expone un programa dividido en seis etapas de progreso continuo e individualizado según el ritmo personal de aprendizaje del niño. Está destinado especialmente a padres, pero también a otras personas que comparten la atención y educación de los niños sordociegos.

Guía para profesionales sanitarios para atención a Personas con Sordoceguera.

El presente documento, es fruto del trabajo del equipo multidisciplinario de profesionales que colaboran con la FESOCE. Sus sugerencias y aportaciones han contribuido a al planteamiento final de esta guía.

Estos cuatro cuadernos (acompañados de material audiovisual), publicados originalmente en 2006 por el Centro Danés de Recursos sobre la Sordoceguera Congénita, y por Viataal, centro neerlandés de información internacional sobre la sordoceguera, recogen el marco teórico esencial sobre la sordoceguera, tal y como lo ha invsetigado, sistematizado y elaborado la Red de Comunicación de la Internacional de Sordociegos durante más de diez años.

Este libro ofrece información relevante orientada a la intervención, con el objetivo principal de favorecer la integración de las personas con sordoceguera a través del conocimiento de las dificultades a las que se enfrentan. Desde el año 1998 en que se inicia el Ciclo Formativo de Grado Superior de Interpretación en Lengua de Signos, y que contempla la formación de los guías-intérpretes para personas sordociegas, la ONCE ha venido colaborando con esta formación aportando profesionales especializados.