Este libro es una ampliación del folleto original pensado como primera parte de una serie, y lo dicho en el libro de 1975 sigue siendo válido para el grupo de más edad. El capítulo 1 trata de algunas cosas que los padres necesitan saber. Espero que contenga respuestas a algunas de las preguntas que los padres deberían plantear, aunque pocas veces lo hacen.

Como seres humanos, algo que nos caracteriza es la capacidad de pensar y de poder actuar de forma independiente de acuerdo a criterios que elaboramos desde nuestras vivencias y la información que a través de ellas tenemos disponible. La pérdida combinada de la vista y el oído, que son los dos sentidos que por excelencia nos informan de lo que hay y sucede a nuestro alrededor, afecta gravemente al acceso a la información y merma el interés por la interacción con los demás, el desarrollo de un pensamiento ajustado a la realidad y la capacidad de comunicación.

A través de las viñetas e ilustraciones de Gallego&Rey, “¡Ojo!... ¿oído?” trata de mostrar, con rigor pero con humor, la realidad de estas personas en la sociedad, mediante breves descripciones sobre la sordoceguera, a la vez que ofrece una serie de pautas y recomendaciones de comunicación que hay que tener en cuenta a la hora de dirigirse a una persona sordociega.

Se pretende ofrecer a los profesionales y a las familias un acercamiento a esta población que favorezca su inclusión y normalización, entendiendo que únicamente de este modo se garantiza el desarrollo de todos y todas, fa - voreciendo la equidad que implica el acceso y la permanencia en el sistema educativo del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

La presente Guía tiene el objetivo de ser un instrumento útil en la práctica profesional de la valoración oficial de la situación de dependencia en las personas con sordoceguera y servir de apoyo a la formación de los profesionales de los órganos de valoración, proporcionando información sobre: - El impacto de la pérdida combinada de visión y audición sobre el desempeño en la vida diaria y en la toma de decisiones. - Los elementos del entorno que pueden actuar como barreras y facilitadores de la autonomía personal. - Productos de apoyo e influencia del entorno.

El presente documento recoge la experiencia llevada a cabo en el marco del proyecto piloto denominado “Inserción Laboral de Personas Sordociegas – ILSOCI” desarrollado en Madrid entre los ejercicios 2012 y 2013 y su objetivo es la difusión de la misma.