El derecho a la educación durante el COVID19. Análisis, propuestas y retos para la educación del alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo durante el confinamiento

Portada El derecho a la educación durante el COVID19. Análisis, propuestas y retos para la educación del alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo durante el confinamiento

Autor/es: Plena Inclusión

Descripción:

Nos encontramos ante una situación excepcional, y nunca antes vivida, que ha puesto de relieve las enormes dificultades de todos nuestros sistemas, y especialmente el educativo. Desde el cierre de los colegios, como medida preventiva, ante la pandemia del COVID19 nos enfrentamos a un escenario de incertidumbre en el que toda la comunidad educativa está tratando de dar las respuestas más adecuadas a su alumnado.

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Editorial: Plena Inclusión

Materia: Discapacidad Intelectual

Año de publicación: 2020

Descriptor: Salud

Fecha de catalogación: 2022

Formato: Monografía

Soporte: Biblioteca Online

Referencia: 410/2022

Idioma: Español / Castellano

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