A través de esta obra, podremos conocer aspectos fundamentales para desarrollar propuestas de educación Inclusiva en los centros educativos. Mediante una serie de capítulos vinculados a la temática de la Educación Inclusiva, esta obra nos introduce en primer lugar, en la construcción del concepto de Educación Inclusiva como un nuevo paradigma que emerge, ahondando en la fundamentación y justificación de la misma desde distintas disciplinas.

Este documento detalla el desarrollo teórico y práctico de los Centros de Rehabilitación Psicosocial, dedicados a trabajar en favor de la máxima autonomía personal y social, y de la integración de las personas con enfermedad mental grave. Estos Centros están en el catálogo de servicios previstos en la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia, en el artículo 15 y en el artículo 24 en el que se describe los servicios “Centro de Día” y “Centro de Noche”.

El recurso denominado Centro de Día es un dispositivo de atención diurna, cuyo objetivo principal es la atención y el cuidado del usuario, para contribuir a la mejora continua de la autonomía funcional y social, mediante la combinación de las actividades rehabilitadoras y la convivencia en grupo como marco de referencia.

El Sistema de Evaluación Multicomponente de Programas de Empleo Con Apoyo "SEMECA", se ha desarrollado como una herramienta práctica utilizando métodos cualitativos y cuantitativos para evaluar todas las características de cualquier iniciativa de empleo con apoyo. En este libro se muestra la totalidad de sus componentes, que se han desarrollado o adaptado para recopilar la información relevante de todos los participantes, comparando los datos con referencias y normas nacionales e internacionales.

El programa que se presenta en este manual tiene como objetivo el contribuir a la mejora de la conducta autodeterminada y calidad de vida de las personas que padecen problemas de salud mental.

Este informe reúne información y análisis de los datos de las acciones de voluntariado llevadas a cabo en el programa de promoción y formación del voluntariado, financiado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y en el que han participado 38 asociaciones pertenecientes a la Confederación.

Este documento recoge los resultados de una encuesta sobre Salud Mental realizada en marzo de 2017 en Inglaterra, Escocia y Gales. El objetivo de la misma era conocer la prevalencia de los problemas de salud mental en la población y las medidas que toman las personas para hacer frente a los factores estresantes en sus vidas.

En el estudio y tratamiento de la discapacidad se entrelazan, prácticamente, todos los dominios del saber, desde las ciencias más experimentales (la física o la biología) hasta las ciencias humanas y sociales (como el derecho o las ciencias de la información). Sin embargo, hay áreas de conocimiento que tienen mayor tradición de investigación porque las condiciones de discapacidad plantean problemas o cuestiones que atañen directamente a los objetivos propios de estas áreas. Las disciplinas de la psicología, la educación y la medicina son ejemplos paradigmáticos en este sentido.

VIII Simposio Internacional de Empleo con Apoyo.