Se pretende ofrecer a los profesionales y a las familias un acercamiento a esta población que favorezca su inclusión y normalización, entendiendo que únicamente de este modo se garantiza el desarrollo de todos y todas, fa - voreciendo la equidad que implica el acceso y la permanencia en el sistema educativo del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

La finalidad de este manual es recoger aspectos importantes de la limitación en la discapacidad intelectual, los métodos de evaluación frecuentemente utilizados o la respuesta educativa posible en nuestro Sistema Educativo actual. Tiene como objetivo ofrecer un punto de apoyo para familias o profesionales de la educación en lo que a la concepción de la Discapacidad Intelectual o a la atención educativa más adecuada se refiere.

Esta nueva publicación se convierte en el undécimo volumen de la colección. El Manual de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo por presentar Dificultades Específicas de Aprendizaje: Dislexia, supone un paso más en el conocimiento de este alumnado así como en la mejora de su atención educativa, e incluye información de especial relevancia para los profesionales de la educación, así como para las familias.

Este libro, proporciona información detallada sobre esta enfermedad en pacientes jóvenes de entre 15 y 19 años, abordando diversos temas, tales como: su incidencia, el proceso de adaptación del adolescente y la familia tras el diagnóstico, el tipo de inter

Evolución en el periodo 2014-2017 de las secuelas y discapacidad en una cohorte de 1.288 ninos y adolescentes con cáncer.

Esta guía pretende acercar la problemática del cáncer infanto-juvenil a la comunidad educativa, informando sobre aspectos básicos de la enfermedad y sus implicaciones, y ofreciendo sencillas pautas de actuación que faciliten la adaptación de todos ante esta nueva situación y la continuidad escolar del alumno.

El objeto de este estudio es describir la situación de las personas mayores sordas en España, tanto en el colectivo de usuarios de lengua de signos, como entre aquellas personas que únicamente se comunican en lengua oral. Para ello, se ha diseñado una encuesta en la que se abordan cuestiones vinculadas a la realidad social de estos ciudadanos y ciudadanas, su modo de vida, autonomía personal, uso de las tecnologías de la información y necesidades y expectativas ante los servicios sociales.

El objetivo del estudio, realizado por la Fundación Vodafone España, es proporcionar mayor conocimiento y contribuir a la sensibilización de la sociedad sobre las posibilidades que las TIC ofrecen a las personas con discapacidad para mejorar su bienestar y posibilidades de inserción laboral.

Este informe se ha realizado dentro del marco de colaboración entre la Fundación Vodafone España y el Instituto de Salud Carlos III, colaboración dirigida a la investigación, desarrollo e innovación de la aplicación de las tecnologías de las comunicaciones móviles para el bienestar y la salud (Proyecto MOBIS). El objetivo de este documento es facilitar criterios de referencia para guiar estrategias para la I+D+i en TIC en el campo de las demencias y, en particular, para la enfermedad de Alzheimer.

El objetivo del estudio es obtener una imagen lo más cercana posible a la realidad cotidiana de las mujeres con discapacidad física y/u orgánica de la Comunidad de Madrid, sus reivindicaciones y sus propuestas de cambio para caminar hacia la integración efectiva sus experiencias de vida. Para tener una imagen ajustada de la realidad se ha prestado especial atención a la diferencia entre los discursos de las mujeres que viven en municipios rurales y las que viven en áreas metropolitanas.