Estos focus con empresas se enmarcan dentro del Programa de Empleo Personalizado de la Confederación Plena inclusión, donde se trabaja en una metodología que fomente el empleo de las personas con discapacidad intelectual en el entorno ordinario. Esta metodología lleva tiempo desarrollándose en Estados Unidos, customized employment, con resultados positivos.

Guía de Rehabilitación tras un Ictus, esta dirigida a pacientes, familiares y cuidadores, con el fin de proporcionarles información de carácter práctico para entender los problemas que presentan las personas que han sufrido un ictus, y cómo se puede colaborar con los profesionales de rehabilitación para mejorar su situación y calidad de vida.

Este documento ha sido elaborado en 2018 por Confederación ASPACE a partir del trabajo compartido en tres sesiones con el Grupo de Comunicación conformado por personas de diferentes Asociaciones del Movimiento ASPACE. Un documento colaborativo para el que hemos contado con la participación de un gran número de personas que representan a todos los perfiles y niveles de nuestro tejido asociativo.

El derecho a la educación es mundialmente reconocido desde que en 1948 se proclama la Declaración Universal de Derechos Humanos. Además, la Convención sobre derechos del niño (ratificada por 193 estados), reconoce este derecho a todos los niños y las niñas.

En el siglo XXI se ha generalizado la convicción de que es necesario mejorar la calidad de la educación, y que ese derecho debe llegar a todos y todas sin exclusiones, apostando por instituciones inclusivas y ecológicas. Es evidente que, cuando la inclusión se realiza de forma adecuada y con los requisitos necesarios, tiene una influencia global en la calidad de la institución educativa y, en consecuencia, en la sociedad en la que se ejecuta.

Este trabajo de selección y recopilación pone el acento en el empeño de los maestros en conseguir una escuela para todos y todas, donde los menores crezcan rodeados de sus iguales y accedan a una educación igualitaria que sepa ver en ellos sus capacidades en lugar de sus limitaciones, y sus éxitos en lugar de sus fracasos.

La presente Guía tiene el objetivo de ser un instrumento útil en la práctica profesional de la valoración oficial de la situación de dependencia en las personas con ceguera total o deficiencia visual grave y servir de apoyo a la formación de los profesionales de los órganos de valoración, proporcionando información sobre: - Impacto de la pérdida visual en el desempeño en las actividades de la vida diaria. - Procedimientos de comprobación y evaluación del nivel de autonomía real de la persona. - Productos de apoyo disponibles.

La presente Guía tiene el objetivo de ser un instrumento útil en la práctica profesional de la valoración oficial de la situación de dependencia en las personas con sordoceguera y servir de apoyo a la formación de los profesionales de los órganos de valoración, proporcionando información sobre: - El impacto de la pérdida combinada de visión y audición sobre el desempeño en la vida diaria y en la toma de decisiones. - Los elementos del entorno que pueden actuar como barreras y facilitadores de la autonomía personal. - Productos de apoyo e influencia del entorno.

Este documento hace una exposición sobre el proyecto Trèvol que tiene por objetivo la integración plena de las personas con discapacidad, a través de estructuras de apoyo. Algunos de los programas que se desarrollan son: programa de vida independiente, de integración laboral, de ocio, de formación, de intervención familiar, etc.