Una de las consecuencias de la pandemia de Covid-19 ha sido la necesidad de utilizar señales con pictogramas y textos para informar sobre las medidas de seguridad y protección adoptadas en los edificios de uso público. Resulta habitual que cada entidad utilice sus propios criterios para el diseño y ubicación de las señales.

El presente cuaderno aborda la accesibilidad funcional y la seguridad de utilización de las viviendas, así como de sus entornos (infraestructuras urbanas) y conexiones (transportes y telecomunicaciones), mediante un texto que incluye, en primer lugar, dos ejemplos históricos: el higienismo y su influencia en el urbanismo y la arquitectura y los problemas de vivienda durante el régimen franquista; en segundo lugar, ofrece una completa reseña de acciones técnicas, jurídicas, de apoyo económico y de reconocimiento pro accesibilidad y termina con una serie de valoraciones de la situación actual

Conocer la situación personal, social, económica y laboral del cuidador de una persona con Alzheimer para articular las propuestas que le permitan conciliar su dimensión como cuidador y su vida personal.

Se trata de un cuaderno de tareas dirigido a familiares de personas con problemas de Salud Mental, enmarcado dentro del proyecto de “Promoción de la Salud Mental y Prevención de la Exclusión” del IRPF. Este cuaderno está diseñado para el cuidado de familiares de personas con problemas de Salud Mental, para mantener una calidad de vida saludable y cuidar su bienestar. Partiendo de la importancia de cuidar al que cuida. Las familias saben qué implica la discapacidad y la dependencia que origina un trastorno mental.

Este documento es uno de los productos elaborados en el marco del proyecto de investigación “Educación de calidad para las personas con trastorno del espectro del autismo en España. Investigación de la situación actual y análisis de las necesidades existentes” desarrollado por Autismo España. El objetivo de esta iniciativa es analizar la realidad actual del alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA) en España, e identificar las principales necesidades, prioridades, barreras y facilitadores que inciden en su educación.

Informe de la Confederación Autismo España sobre la situación del alumnado con trastorno del espectro del autismo en España. datos estadísticos y distribución del alumnado aportados por el ministerio de educación y formación profesional.

Informe elaborado a iniciativa propia por el Consejo Económico y Social, conforme a lo dispuesto en el artículo 7.1.3 de la Ley 21/1991, de 17 de junio, de Creación del Consejo Económico y Social. Aprobado en la sesión ordinaria del Pleno del día 16 de diciembre de 2020.

Propuestas para maximizar la responsabilidad social de las universidades conforme a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030. Informe del CERMI Estatal de reforma normativa en materia de inclusión de las personas con discapacidad en el sistema universitario español. (2020).

Con este informe monográfico se pretende ofrecer un mapa de recursos en atención al daño cerebral en España. Con este propósito, además de la revisión de fuentes secundarias, se ha consultado a las entidades que conforman la Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE) sobre los recursos de atención disponibles en sus zonas de actuación de acuerdo con las fases de evolución del daño cerebral (aguda, subauguda y crónica).

El propósito de este documento es analizar las desigualdades territoriales de atención al Daño Cerebral. Con este informe la Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE) pretende analizar las desigualdades territoriales en la atención al Daño Cerebral considerando las fases del proceso de atención(aguda, subaguda y crónica). La herramienta fundamental para la elaboración del presente informe monográfico ha sido la consulta dirigida a las entidades que forman parte de FEDACE, cuya aportación informativa se ha complementado mediante la revisión de fuentes secundarias.