Este libro tiene su origen en el trabajo desarrollado por la Asociación de Usuarios de Prótesis y Ayudas Técnicas (AUPA) para facilitar la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 han adquirido gran relevancia en la estrategia de Responsabilidad Social de las Empresas (RSE) si bien se ha observado que de nuevo el reto de la discapacidad vuelve a quedarse a un lado.

La Estrategia Madrileña de Atención a Personas con Discapacidad (2018-2022) es un instrumento de planificación y coordinación de las iniciativas y recursos que las distintas consejerías y organismos públicos de la Comunidad de Madrid destinan a la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad y de sus familias. A través de esta Estrategia se incorpora la perspectiva de la discapacidad en toda acción pública, con la finalidad de dar un salto cualitativo hacia la inclusión social efectiva.

El objetivo de este documento, recoger la problemática que origina la implantación injustificada e indiscriminada de plataformas únicas y proponer soluciones para garantizar la seguridad y la utilidad de estos espacios para todas las personas.

Manual, elaborado por Acción Visión España con la colaboración del Real Patronato sobre Discapacidad, propone una serie de recomendaciones para facilitar la interacción con las personas que tienen baja visión, con el fin último de que sean tratadas de manera acorde a sus limitaciones visuales y puedan estar en igualdad de condiciones en sus relaciones sociales. 

Los objetivos que persigue esta guía, es la de promover la implantación efectiva de un modelo de educación inclusiva que garantice la presencia, participación y progreso del alumnado con discapacidad. Facilitar el tránsito adecuado de las y los estudiantes con discapacidad de etapas educativas obligatorias hacia la educación superior. Promover la presencia de estudiantes con discapacidad que acceden y desarrollan con éxito los estudios superiores universitarios. Contribuir a favorecer el desarrollo de entornos educativos inclusivos en todas las etapas educativas.

Los objetivos que persigue esta guía, es la de promover la implantación efectiva de un modelo de educación inclusiva que garantice la presencia, participación y progreso del alumnado con discapacidad. Facilitar el tránsito adecuado de las y los estudiantes con discapacidad de etapas educativas obligatorias hacia la educación superior. Promover la presencia de estudiantes con discapacidad que acceden y desarrollan con éxito los estudios superiores universitarios. Contribuir a favorecer el desarrollo de entornos educativos inclusivos en todas las etapas educativas.

Una de las ocho áreas de acción prioritarias en la Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020 es la 'Educación y Formación'. Su objetivo es promover la educación inclusiva para los estudiantes con discapacidad, y aumentar el número de estudiantes con discapacidad que acceden y terminar con éxito sus estudios superiores. El Proyecto INnetCampus, nace con la idea de promover la movilidad transnacional de los jóvenes con discapacidad.

 El objetivo de este documento es dar satisfacción a algunas de estas inquietudes aportando nuestra experiencia para mejorar la comprensión sobre el Daño Cerebral Adquirido Infantil por parte de la comunidad educativa y ofreciendo algunas pautas para facilitar su inclusión en el aula.

Este documento pretende servir de apoyo y acompañamiento a los familiares, amigos y cuidadores de personas con daño cerebral; y dar respuesta a algunos de los muchos interrogantes que suelen aparecer cuando se ven interrumpidos, de repente, proyectos vitales: ¿cómo actuar en el hospital?, ¿qué tipo de atención debe recibir mi familiar?, me van a dar el alta; ¿y ahora qué?, la vuelta a casa…etc.