El objetivo de este documento es dar satisfacción a algunas de estas inquietudes aportando nuestra experiencia para mejorar la comprensión sobre el Daño Cerebral Adquirido Infantil por parte de la comunidad educativa y ofreciendo algunas pautas para facilitar su inclusión en el aula.

Este documento pretende servir de apoyo y acompañamiento a los familiares, amigos y cuidadores de personas con daño cerebral; y dar respuesta a algunos de los muchos interrogantes que suelen aparecer cuando se ven interrumpidos, de repente, proyectos vitales: ¿cómo actuar en el hospital?, ¿qué tipo de atención debe recibir mi familiar?, me van a dar el alta; ¿y ahora qué?, la vuelta a casa…etc.

Este informe pone rostro a la enfermedad, evidencia el insuficiente apoyo que reciben los afectados tras el alta hospitalaria y estima el grado de conocimiento por parte de la sociedad, dato sorprendente y ciertamente optimista, bajo mi punto de vista: “El 66% de la población española mayor de 14 años ha oído hablar alguna vez sobre el DCA”. Sin embargo, por conocimiento espontáneo, las cifras se ajustan bastante más a la realidad que vivimos los afectados: El 21% de los españoles sabe exactamente qué es el DCA, fundamentalmente porque forma parte de su entorno.

Guía en lectura fácil” que explica de forma sencilla cuestiones como las cláusulas de un contrato de trabajo, los conceptos de una nómina o qué es la Seguridad Social, entre otras muchas ideas. De este modo, se refuerzan las publicaciones que pueden facilitar la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual y el conocimiento de los derechos.

La lectura fácil no solo es una técnica de redacción, sino es un proceso que cuenta con los propios lectores beneficiarios para su desarrollo. En esa parte del proceso, que denominamos habitualmente validación, se ponen a prueba los textos adaptados por parte de un grupo de personas heterogéneas. La validación se alinea con el espíritu del diseño para todos, que pretende contar con los usuarios para ejecutar las mejores soluciones.

El Informe global sobre destinos turísticos inclusivos: modelo e historias de éxito presenta un modelo para el turismo inclusivo que se refiere a la capacidad del turismo para integrar a los grupos desfavorecidos para que puedan participar y beneficiarse de la actividad turística.

Este libro es fruto del trabajo que desde el año 2007 varios profesionales de la Coordinadora de Asociaciones de Personas con Discapacidad -CADIS Huesca-, vienen realizando en torno al tema de Sexualidad y Discapacidad.

Fundación ONCE a través de su consultora de Recursos Humanos Inserta Empleo con el objeto de promover el empleo de las personas con discapacidad y su integración en el mercado laboral, ha elaborado la presente Guía de incentivos a la contratación de personas con discapacidad. La Guía pretende facilitar a empresas y empleadores un documento de referencia en el que puedan consultar los incentivos, principalmente en forma de subvenciones o bonificaciones y reducciones a la Seguridad Social, de aplicación a la contratación de las personas con discapacidad.

El Manual ofrece elementos que permiten conocer mejor la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, que son con quienes se trabaja desde FEAPS. Permite acercarse a su realidad y, con ello, desterrar ciertos mitos y falsos tópicos. Además, también ofrece propuestas y orientaciones con las que contribuir, cada uno desde su ámbito y de manera consensuada y coordinada, a mejorar la educación y la atención de la sexualidad de estas personas.