El presente libro, nos facilita las pautas para desarrollar una  autonomía personal de los níñas/niños con Síndrome de Down.

El presente libro aborda el tema de la pedagogía a niños con síndrome de Down sobre la base de entrevistas realizadas a las familias. Puede ser muy motivador para los padres en especial, pero también para los profesionales.

Guía para profesionales de otras entidades del tercer sector social, así como del ámbito de la salud y los servicios sociales.

La Lectura Fácil (LF) proporciona textos accesibles para que las personas no sean excluidas y todos podamos participar activamente en la sociedad en igualdad de condiciones.

Este documento pretende ser una breve guía que muestre de manera clara y concisa la visión de los hermanos acerca del síndrome de Down. Porque, a pesar de haber crecido minuto a minuto y espacio a espacio junto a nuestros hermanos, y haber visto y vivido la lucha de nuestros padres y madres, tenemos nuestra propia visión, que no suele ser puesta de relevancia.

Guía de accesibilidad a instalaciones deportivas para Personas con Parálisis Cerebral.

Manual básico para profesionales sanitarios y no sanitarios de atención primaria

Guía de ayuda durante la fase pre- y postoperatoria de su trasplante. El manual se divide en secciones que tratan diferentes aspectos relacionados con el proceso de donación de órganos, la inclusión y el funcionamiento de la lista de espera, aspectos técnicos del trasplante y, por último, asuntos relacionados con la medicación, el rechazo, las infecciones más comunes, el seguimiento posterior al alta hospitalaria, la alimentación, el ejercicio físico y otras cuestiones diversas.

A través de esta Guía, pretendemos generar una mayor conciencia social entre organismos y entidades públicas y privadas, con el objetivo de que empiecen a tener en cuenta las necesidades específicas de las personas con dificultades cognitivas, a la hora de diseñar y ofertar sus bienes, instalaciones, productos y servicios de atención al público.

Este libro, es una aventura para profundizar en el análisis y generar entramados en saltos cualitativos en torno a las disputas que se vienen sosteniendo sobre las nociones hegemónicas en las que se ha pensado la discapacidad.