Guía sobre discapacidad y desarrolllo promovida por COCEMFE.

Esta guía se dirige a los padres de niños con ceguera o con deficiencia visual grave, con el afán de ofrecerles apoyo desde el mismo instante en que sospechan o reciben la noticia de que su hijo padece una afectación visual.

Esta guía va dirigida a las familias y profesionales que interactúan con niños que tienen un déficit visual grave. Intenta aproximar, de manera sencilla y comprensible, los factores básicos que hemos de tener en cuenta en la evolución del bebé con baja visión a través de recursos, juegos y elementos básicos que son estimulantes para el resto visual del niño. Este trabajo es fruto del estudio, experiencia y reflexión continuados de los profesionales de los servicios de Atención Temprana de la ONCE.

El objetivo de esta publicación es la de contribuir a la intervención en atención temprana de los niños con discapacidad visual, el apoyo directo a esta población y sus familias y como recurso educativo para los seminarios de atención temprana en los CRE, para impulsar el trabajo en red y la posibilidad de continuar compartiendo materiales, documentación e información, siendo un recurso más de apoyo a los profesionales.

El presente estudio analiza una aproximación a la discapacidad como un problema de Derechos Humanos, además de establecer los objetivos y principios que rigen la CIDPD. Realizada esta contextualización, a modo de marco teórico, se aborda la legislación foral con incidencia en las personas con discapacidad, de la que se presenta una valoración sobre su adecuación a las premisas de la Convención y se proponen aquellas modificaciones legislativas que resultan precisas para su adecuación.

Esta publicación se estructura en una serie de capítulos que tienen como finalidad presentar, de forma clara y sencilla, la situación del mercado de trabajo a través de las principales variables que lo configuran, así como los cambios coyunturales y estructurales, sin olvidar la tendencia y evolución de los últimos años. El estudio comienza con una panorámica de la población en general.

La publicación se basa en elementos clave de la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad de 2006 y de la Recomendación de la UNESCO de 2015 sobre la preservación y el acceso al patrimonio documental, incluso en forma digital. 

Este libro propone alternativas para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo (síndrome de Down, TEA y parálisis cerebral), a través de prácticas y metodologías de apoyos autodirigidos. Se trata de una mirada comprometida con el futuro, resultado de una amplia participación de equipos de trabajo multidisciplinares que han reflexionado juntos sobre conceptos y herramientas que permitan un avance hacia la desinstitucionalización.

En el presente ejercicio se retoma la investigación, procurando una actualización de datos que aporte un conocimiento detallado y efectivo, a fin de ofrecer una atención adecuada al colectivo. Este documento recoge las conclusiones extraídas del análisis realizado, el cual ha supuesto un acercamiento global a las personas con discapacidad, indagando sobre las diversas facetas en las que la COVID-19 puede condicionar sus vidas.

El programa I+C: Innovación y Coeducación, subvencionado por el anteriormente llamado Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, nace con el objetivo de ser un espacio formativo y de sensibilización en el ámbito de la coeducación. Para facilitar el acceso al conocimiento e impulsar el desarrollo de competencias digitales, toma forma de plataforma de recursos y noticias.