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Protocolo de atención para el alumnado con Diabetes tipo 1 en el ámbito escolar

Este documento pretende ser una guía de actuación ante la detección de un nuevo caso de Diabetes Mellitus 1 (DM1) o un nuevo problema en una o un menor escolarizado. Entendemos que este protocolo está destinado principalmente a las y los menores de 12 años, ya que por encima de esa edad se les considera, en general, menores maduros o maduras capaces de realizar su autocuidado sin ayuda.

Impacto clínico, asistencial, económico y social de la mejora del abordaje de la EPOC en España

La enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) se caracteriza por la presencia de síntomas respiratorios y limitación del flujo aéreo persistentes, debido a anomalías de las vías respiratorias. Entre sus síntomas más frecuentes se encuentra la dificultad para respirar, la tos y/o la expectoración.

Cómo cuidar el planeta

¿Por qué un libro sobre cómo cuidar el planeta? Porque nuestro planeta está en peligro. Cada vez hay más contaminación, es más difícil respirar aire puro y la Tierra se calienta porque la temperatura sube debido a las malas acciones de las personas. Esto tiene muchas consecuencias negativas para nuestra salud, la de los animales y la de las plantas. También afecta a los mares, los bosques y otros espacios naturales. Es nuestro planeta y, por eso, es responsabilidad de todos cuidarlo y protegerlo. El problema es que a veces no sabemos cómo hacerlo.

Adopción y acogimiento de niños con discapacidad intelectual: bienestar familiar y factores asociados

La adopción ha experimentado importantes cambios a lo largo de la historia. Desde su concepción inicial como una vía para facilitar el acceso a la paternidad a aquellas parejas que por razones de infertilidad no podían tener hijos, hasta la actual primacía del interés superior del niño, se ha producido una importantísima evolución que ha derivado en la toma de conciencia de la complejidad que rodea a los procesos adoptivos.

Actuaciones de éxito en las escuelas europeas

El proyecto INCLUD-ED analiza qué estrategias educativas contribuyen a superar las desigualdades y a fomentar la cohesión social y cuáles generan exclusión social, prestando especial atención a grupos vulnerables o desfavorecidos. 

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