Este libro profundiza, de una manera simple y sencilla, la mirada de los padres hacia sus hijos. ¿Cómo y cuándo duermen?. ¿Cuándo y qué comen?. ¿A qué juegan?. Son algunos interrogantes que se analizan a través de la lectura, para lograr evacuar dudas y consultas habituales. Narrado desde la mirada de una madre y, a su vez, profesional en la rehabilitación respiratoria, crea una conexión inmediata con la rutina de nuestros niños al tener como hilo fundamental la respiración.

Rara es la institución relacionada con el síndrome de Down, internacional, nacional o local, que no dispone de un listado de normas para que la profesión sanitaria ―genetistas, ginecólogos, pediatras, comadronas― comunique el nacimiento o la concepción de un bebé con síndrome de Down con amabilidad, equilibrio, cercanía, objetividad. Pero la realidad es que siguen sucediéndose las quejas por parte de centenares de madres.

Los adultos con síndrome de Down, así como sus familias y sus cuidadores, necesitan información precisa y educación sobre lo que pueden esperar como parte del envejecimiento para preparar el terreno y envejecer con éxito. La finalidad de este folleto es ofrecer ayuda con este proceso. Está destinado a distintos tipos de lectores: familias, profesionales, cuidadores directos o cualquier persona relacionada con el bienestar general de alguien que tenga síndrome de Down.

Una guía práctica para cuidadores. La presente publicación intenta centrarse en los problemas específicos relacionados con los adultos con síndrome de Down y enfermedad de Alzheimer en cuanto atañen a las personas que los aman y los atienden.

Esta guía se ha realizado por la Oficina Permanente Especializada del Consejo Nacional de la Discapacidad, con el asesoramiento de la Confederación de Autismo de España, Federación española de padres de autistas (FESPAU), Federación Asperger España.

Indicadores que dimensionan como se está aplicando la Lectura Fácil y una recopilación de información sistematizada sobre el impacto que tiene dentro de las entidades que trabajan en ella y sobre los principales beneficiarios. Se ha realizado una investigación documental digital, búsquedas bibliográficas, revisión de webs y noticias, y se ha lanzado una consulta online a las entidades que trabajan en el ámbito de la Lectura Fácil. En esta consulta se recibieron 42 respuestas de entidades Fácil (Ver Anexo I), los que ha servido para definir y cuantificar el mapa de indicadores.

En este estudio se recoge la información sistematizada de los principales estándares y referencias y criterios de accesibilidad, disponibles hasta el momento, que tienen en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad cognitiva en el acceso a las tecnologías de la información, principalmente web y móvil.

Actualizada a 30 de mayo de 2019. El Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social publica anualmente esta "Guía de Ayudas Sociales y Servicios para las Familias", cuyo objetivo es facilitar información a las personas que tienen responsabilidades familiares sobre las prestaciones, beneficios y servicios que tienen a su disposición en el ámbito de la Administración General del Estado.

La revista “Anales de Derecho y Discapacidad”, promovida por la Fundación Derecho y Discapacidad y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), llega a su volumen IV, correspondiente al año 2019.

Este documento ha sido elaborado por el equipo de investigación del proyecto ‘Invirtiendo en Salud: bases para un estudio benchmarking de la educación de los/as niños/as sordos/as en España’, formado por Irma María Muñoz Baell (Facultad de Educación de la Universidad de Alicante), Carlos Álvarez-Dardet Díaz y Mª Teresa Ruiz Cantero (Departamento de Salud Pública de la Universidad de Alicante) y Emilio Ferreiro Lago y Eva Fernández Aroca (Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación). El proyecto ‘Escuela saludable e inclusiva para niñas y niños sordos’ es una iniciativa