Actualizada a 30 de mayo de 2019. El Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social publica anualmente esta "Guía de Ayudas Sociales y Servicios para las Familias", cuyo objetivo es facilitar información a las personas que tienen responsabilidades familiares sobre las prestaciones, beneficios y servicios que tienen a su disposición en el ámbito de la Administración General del Estado.

La revista “Anales de Derecho y Discapacidad”, promovida por la Fundación Derecho y Discapacidad y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), llega a su volumen IV, correspondiente al año 2019.

Este documento ha sido elaborado por el equipo de investigación del proyecto ‘Invirtiendo en Salud: bases para un estudio benchmarking de la educación de los/as niños/as sordos/as en España’, formado por Irma María Muñoz Baell (Facultad de Educación de la Universidad de Alicante), Carlos Álvarez-Dardet Díaz y Mª Teresa Ruiz Cantero (Departamento de Salud Pública de la Universidad de Alicante) y Emilio Ferreiro Lago y Eva Fernández Aroca (Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación). El proyecto ‘Escuela saludable e inclusiva para niñas y niños sordos’ es una iniciativa

Es la continuación del material de enseñanza-aprendizaje de la lengua de signos española Signar B2 (I). Está formado por un libro con 8 unidades didácticas y 2 DVD con los vídeos signados, y los PDF necesarios para realizar las actividades. Con esta publicación se completa la totalidad del nivel B2. Al igual que sus materiales predecesores, Signar B2 (II) se organiza a través de temas de actualidad y tareas finales para provocar en el alumnado la reflexión, el trabajo individual y grupal, y el desarrollo de los recursos personales necesarios para aprender esta lengua. 

Material destinado a cualquier persona interesada en aprender la Lengua de Signos Española como segunda lengua. Es un material práctico, que se compone de dos tomos. Este primer tomo contiene 7 unidades didácticas y 1 DVD que incluye vídeos signados de las actividades

La elaboración de un currículo para la enseñanza de la LSE como segunda lengua adaptado al Marco europeo de referencia para las Lenguas, así como la creación de nuevos materiales didácticos para la enseñanza de esta idioma (principalmente para personas oyentes o personas sordas que han utilizado una lengua oral como primera lengua) es una de las principales demandas que recibe la CNSE.

La elaboración de un currículo para la enseñanza de la LSE como segunda lengua adaptado al Marco europeo de referencia para las Lenguas, así como la creación de nuevos materiales didácticos para la enseñanza de esta idioma (principalmente para personas oyentes o personas sordas que han utilizado una lengua oral como primera lengua) es una de las principales demandas que se reciben.

Es la continuación del material A1 de enseñanza-aprendizaje de la lengua de signos española. Está formado por un libro con 6 unidades didácticas y un DVD con los vídeos signados y los PDF necesarios para realizar las actividades. Con temas de actualidad para provocar en el alumnado la reflexión, el trabajo individual y grupal y el desarrollo de su expresividad, sus recursos y toda la lengua de signos española que están aprendiendo.

Dado que cada vez son más numerosos los padres y madres oyentes con hijas e hijos sordos que desean aprender la lengua de signos española (LSE) para comunicarse en casa, este material tiene como objetivo dotar al profesorado de unidades didácticas con actividades para la enseñanza de esta lengua a familias con niñas y niños sordos.

Este documento recoge los objetivos, contenidos y criterios de evaluación que requiere la enseñanza de la lengua de signos española como asignatura, y sienta las bases para la progresiva implantación de esta lengua en el sistema educativo.