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Discapacidad y envejecimiento

Los factores que justifican hablar sobre doble envejecimiento o mayor edad de las personas con discapacidad están relacionados de forma directa con la sociedad, como son factores económicos, sociales, geográficos, históricos y legislativos, además de médicos. En una aproximación a los factores históricos, procede hacer una separación en la historia de la discapacidad, marcando la diferente situación antes y después de la II Guerra Mundial.

Medios de comunicación y discapacidad. Reto informativo y estrategias de encuentro

Programa y contenidos de las II Jornadas De Nuevo Lunes y Fundación ONCE sobre medios y discapacidad, celebrada en Madrid el día 15 de diciembre de 2003.

Guía de RSE-D. Responsabilidad social empresarial y discapacidad

Esta guía pretende responder, entre otras, a las siguientes preguntas: ¿Qué significa la excelencia en materia de RSE y discapacidad? ¿Cómo alcanzarla? ¿Cómo mejorar en RSE y discapacidad? La guía abarca las diversas áreas de una empresa en las que se puede actuar en materia de RSE y discapacidad, teniendo en cuenta que la discapacidad es un elemento que afecta transversalmente a toda la actividad de la empresa.

Estudio sectorial por comunidades autónomas de la accesibilidad del entorno universitario y su percepción

Su objetivo es profundizar en el anàlisis en las universidades públicas peninsulares clasificadas como zona dos segon el Fondo Social Europeo, es decir, Andalucía, Galicia, Extremadura, Castilla y la Mancha, Castilla y León y Comunidad Valenciana. Esto constituye un total de 23 universidades estudiadas y sesenta estudiantes con discapacidad encuestados.

El empleo de las personas vulnerables: Una inversión social rentable

Evaluación de impacto del programa operativo plurirregional de luicha conta la discriminación. Por encargo de la Fundación ONCE, Cáritas Española, Fundación Secretariado Gitano y Cruz Española,  un grupo de investigadores de tres universidades (Universidad de Alcalá, Universidad de Castilla-La Mancha y Universidad Complutense) han evaluado el impacto del programa entre 2006 y 2011, ambos inclusive, así como su viabilidad y sostenibilidad futura dentro del período de Programación del FSE 2014-2020.

Los rostros de la lucha contra la discriminación

Nueve historias en torno a la inserción laboral de personas con discapacidad. El estudio ha sido cofinanciado por el Fondo Social Europeo y la Fundación ONCE en el marco del Programa Operativo de Lucha contra la Discriminación.

La igualdad de trato en el empleo: guía práctica

El objeto de esta guía es el de dar a conocer cuáles son nuestros derechos y deberes en materia de no discriminación e igualdad de trato en el empleo (tanto desde la perspectiva del trabajador o trabajadora con discapacidad, como desde la perspectiva de las empresas o de otros agentes sociales). Asimismo la guía nos da pautas sobre las prácticas de actuación más recomendables y los puntos de información de mayor interés.

La movilidad transnacional de los estudiantes con discapacidad: Estudio de situación y retos de futuro (CD)

El presente estudio de la Fundación ONCE persigue los siguientes objetivos: Conocer los programas de movilidad existentes y la inclusión de medidas de acción positiva para estudiantes con discapacidad. Conocer las necesidades de los estudiantes universitarios con discapacidad y de los técnicos responsables de la movilidad internacional, así como de la atención a la discapacidad de las Universidades en relación con los programas de movilidad.

Guía de actividades docentes para la formación en integración de igualdad de oportunidades por razón de discapacidad en las enseñanzas técnicas

La guía se ha promovido desde la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) en un momento caracterizado por la transición a los nuevos grados y másteres. Elaborada con un enfoque práctico y didáctico, quiere ser una herramienta de fácil uso y lectura para el profesorado de las carreras técnicas de cualquier universidad española, aportando ejemplos de aplicación de los principios de diseño para todos y criterios de accesibilidad universal en su práctica docente.

 

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