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Guía de autocuidado emocional para hermanos de personas con síndrome de Down Compartiendo experiencias

Tras varios años avanzando en las actividades de la Red Nacional de Hermanos de personas con síndrome de Down de DOWN ESPAÑA se hace evidente la importancia de trabajar sobre las emociones y sentimientos que genera en los hermanos el hecho de tener una persona con discapacidad dentro del núcleo familiar. Para algunos hermanos esto puede ser una fuente de enriquecimiento personal pero para otros, a veces, se trata de una situación complicada de manejar y precisan de un apoyo más individualizado para, finalmente, poder también convertirse en una fuente de apoyo mutuo.

Multiculturalidad y necesidades educativas especiales

La Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (la Agencia), siguiendo las líneas prioritarias de actuación de sus países miembros, ha realizado el siguiente informe. En él se muestran los resultados del estudio sobre necesidades educativas espaciales y diversidad multicultural.

Impacto de la inserción laboral de personas con discapacidad en el marco del Programa INSERTA. Informe de resultados Octubre 2019

Fundación ONCE, ha llevado a cabo el proyecto D_INNOVAR con el objetivo de desarrollar y aplicar una nueva metodología innovadora para la identificación y medición del impacto social generado por su actuación y, en particular, por el Programa INSERTA. Persigue con ello mejorar la eficacia y eficiencia del programa, impulsar fórmulas innovadoras de inclusión activa y generalizar actuaciones exitosas, buscando en definitiva incrementar la inserción laboral de personas con discapacidad como grupo en riesgo de exclusión social.

Ley del Voluntariado de la Comunidad de Madrid en lectura fácil

Adaptación por la Federación Plena Inclusión Madrid de la Ley 1/2015, de 24 de febrero, de Voluntariado de la Comunidad de Madrid, para su lectura y comprensión fácil por personas con discapacidad intelectual. Plena Inclusión Madrid defiende los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en la Comunidad de Madrid y apoya a las personas con discapacidad intelectual que quieren ser voluntarias.

Guía de Orientación para la Valoración de la Discapacidad en Pacientes con Tumores Cerebrales

Dirigida a profesionales de los equipos de valoración y orientación a personas con discapacidad, el objetivo de esta Guía es proporcionar información útil sobre las secuelas de los tumores cerebrales y los aspectos médicos y psicológicos que pueden comprometer la independencia funcional y la participación social de las personas afectadas.

Valoración, Orientación e Inserción Laboral de Personas con Discapacidad (VOIL)

El método de Valoración, Orientación e Inserción Laboral de personas con discapacidad de la Comunidad de Madrid (VOIL) tiene como objetivo establecer un lenguaje común encaminado a facilitar y mejorar el desarrollo de los procesos de valoración, orientación profesional, intermediación e inserción laboral, basado conceptualmente en la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (OMS, 2001).

La Percepción de los jóvenes ante la discapacidad (Proyecto 'Apreciar la diferencia')

Evaluación de la percepción que tienen los jóvenes de la Comunidad de Madrid entre los 14-16 años del mundo de la discapacidad y propuesta de una serie de recomendaciones para mejorar la integración escolar.

El acceso de las personas con discapacidad a las nuevas tecnologías

Estudio sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y su impacto sobre las personas con discapacidad con una primera parte conceptual y una segunda parte resultado de un trabajo de investigación multidisciplinar.

Informe anual de trabajadores con discapacidad en la Comunidad de Madrid 2018

En este informe se pretende dar una visión sobre la situación de las personas con discapacidad en el mercado de trabajo en la Comunidad de Madrid. Se analiza, a través de las principales fuentes y registros de información relacionados con el empleo de este grupo de personas, las distintas variables de interés: sexo, edad, nivel formativo, actividad económica, ocupación y otras.

¿Todos tenemos salud mental?

Este documento va dirigido especialmente al profesorado de centros educativos para trabajar la promoción de la salud mental desde un enfoque positivo entre el alumnado adolescente. Ofrece información sobre la adolescencia y sus fases, reflexiones y recomendaciones para la construcción de una salud mental positiva, claves para reconocer un problema de salud mental, consejos para formar relaciones positivas, gestión de las emociones, metas y objetivos, etc.

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