El objeto de este informe de gestión del proceso de rehabilitación en el Ceadac (Centro Estatal de Atención al Daño Cerebral), es  la de recoger y analizar la información referente a los diferentes procesos directamente relacionados con la rehabilitación y la promoción de la autonomía personal de los usuarios atendidos en nuestro centro a lo largo del año 2015, tomando en consideración el periodo desde el momento del registro de la solicitud en el centro hasta que se produce el alta en el tratamiento del usuario.

En este informe se presentan los principales resultados obtenidos de la evaluación realizada para conocer el grado de aplicación de dicha estrategia en las diferentes entidades y administraciones públicas.

El propósito de esta guía editada es ayudar al peregrino con movilidad reducida a transitar el Camino Francés a su paso por Burgos, Palencia y León ofreciendo información sobre los recursos turísticos, hosteleros y entornos accesibles que puede visitar y disfrutar mientras recorre las etapas del camino castellanoleonés.

Material de apoyo idóneo para aquellos profesionales de la educación que trabajan con el colectivo de personas con síndrome de Down en particular, y con discapacidad intelectual en general. Es una herramienta eficaz para la preparación para el empleo de este colectivo y facilitar las estrategias necesarias para acceder a los diferentes servicios tecnológicos implantados en la sociedad, ofreciéndoles las competencias funcionales necesarias para lograr este fin.

Esta tesis doctoral tiene como objetivo principal analizar la inclusión de las personas con discapacidad como ciudadanos de pleno derecho en nuestro país, identificando para ello la brecha existente entre la condición formal de ciudadanía (que se desprende de nuestra normativa) y la condición sustantiva (entendida como el ejercicio real y efectivo de esos derechos), analizando la desigualdad social por motivo de discapacidad y los factores que la originan, así como los mecanismos y representaciones sociales que producen y reproducen dicha desigualdad y definen la identidad social de este co

DOWN ESPAÑA considera que la lectura y la escritura son herramientas fundamentales para el desarrollo de los aspectos personales, sociales, culturales e incluso laborales de las personas con síndrome de Down.

El presente documento, tiene como objetivo organizar la enseñanza de la lengua de signos española dentro de los planes de estudio, ya sea como asignatura troncal, específica o de libre configuración autonómica (siendo esta la tendencia actual). La propuesta se realiza con un carácter flexible que permite la adecuación curricular a cualquier tipo de centro, asignatura y alumnado. 

La accesibilidad es una cuestión de derechos civiles, por lo que la ausencia de accesibilidad ha de considerarse como una violación de estos derechos, un acto antijurídico, un trato desigual discriminatorio prohibido por la Ley y por tanto perseguible.

Consejos y orientaciones para prevenir y resolver los conflictos de manera autónoma y positiva. La colección Tú puedes ofrece información y consejos sobre situaciones de la vida cotidiana, para que personas con necesidades especiales puedan desarrollarse con autonomía y seguridad.

La normativa contenida en este Compendio, está referida al ámbito territorial de la Comunidad de Madrid, integrando su contenido la normativa emanada por la Administración General del Estado y por la Comunidad de Madrid. Respecto la administración local de la Comunidad de Madrid, los distintos municipios que la integran han elaborado distinta normativa, instrucciones y criterios en relación a la promoción de la accesibilidad.